引言

2026 年的香港教育科技市場，已不再只是「電子學習工具」的競爭，而是進入人工智能驅動的教學升級階段。教育局推出「智啟學教」撥款計劃，為學校帶來資源，也為 EdTech 產業釋出清晰訊號：未來具競爭力的方案，必須能同時回應教學成效、教師工作流程、資料安全與校本整合。

一、未來香港 EdTech 將出現三大趨勢

1. 由單點工具走向整體方案

市場不再只看單一功能，而看是否能支援課程、培訓、分析與治理。

2. 由科技導向走向教學導向

真正能落地的產品，必須理解教師日常與學校制度。

3. 由數碼化走向 AI 增能化

薪傳學社的未來焦點不只是把教材搬上網，而是利用 AI 提升回饋、互動與個別化AI 輔助教學支援服務。

二、文化教育與 AI 的結合，將成為香港特色優勢

若香港要建立有辨識度的教育科技生態，不應只複製海外工具，而應發展本地化AI 輔助教學教材設計，例如：

• 中國歷史互動模擬
• 中文與古詩文 AI 學習
• 中華文化數碼創作
• 雙語及三語學習應用

三、政策是催化，學校需求才是市場核心

「智啟學教」會加速 AI 工具普及，但能否持續，取決於方案是否真正解決學校痛點，包括：

• 教師減負
• 學習差異
• 資訊素養
• 家校溝通
• 技術整合

FAQ

Q1：香港 EdTech 下一波增長點是什麼？

A：最可能來自 AI 教學應用、教師增效工具、校本課程方案與合規安全服務。

Q2：什麼樣的 EdTech 供應商更具優勢？

A：能同時提供教學設計、技術支援、教師培訓與私隱治理建議的供應商。

Q3：學校如何避免追逐潮流？

A：應以校本需要、學習成效與可持續應用為選擇基準，而非只看市場熱度。